Volume 9 (2025) of the American Journal of STEM Education offers critical insights into current issues and innovations in STEM teaching and learning. Topics include math readiness by language status, AI-driven strategies to reduce math anxiety, and the impact of caffeine on student stress. Additional studies explore digital tools for graduate supervision, the role of mentorship in shaping STEM careers, and a model of online learning dexterity. This volume provides evidence-based perspectives for advancing equity, engagement, and success in STEM education.
Recenzje klientów, w tym oceny produktu w postaci gwiazdek, pomagają klientom dowiedzieć się więcej o produkcie i zdecydować, czy jest dla nich odpowiedni.
Aby obliczyć ogólną ocenę w postaci gwiazdek i procentowy podział według gwiazdek, nie używamy prostej średniej. Zamiast tego nasz system bierze pod uwagę takie kwestie, jak aktualność recenzji i czy recenzent kupił produkt w serwisie Amazon. Analizuje również recenzje w celu zweryfikowania wiarygodności.
